Sciences de l’éducation

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la méthode pour apprendre
André Giordan

L’apprendre n’est pas seulement le fait de l’individu comme le martèlent les constructivistes, ou de l’environnement, comme le suggèrent les behaviouristes. C’est d’abord un processus paradoxal et éme /...

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un outil citoyen
André Giordan

Face à l’ampleur des changements sociaux et techniques intervenus depuis quelques décennies dans nos sociétés, il devient difficile de faire confiance en permanence à la seule expertise. Souvent en contradiction ou en conflit e /...

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Claude Gudin

La mémoire d'un biologiste se tricote de la naissance à l'approche de la fin de vie selon un processus qui ressemble beaucoup à l'évolution Darwinienne. Dans cette sorte d'étui va naître, après beaucoup de travail et de /...

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Ghislain Samson

Que ce soit au Québec, en Belgique, en Suisse ou en France, le développement professionnel des enseignants est de plus en plus considéré comme un processus alimenté, en formation initiale et c /...

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quels savoirs pour aujourd'hui ?
André Giordan

Certains sont classiques mais revisités et complétés, d’autres sont totalement nouveaux pour répondre à des questionnements d’aujourd’hui.
Tous sont des savoirs émergents, pour& /...

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30 ans de didactique
André Giordan

La recherche en didactique est une science relativement nouvelle. Elle plonge ses racines dans le questionnement pédagogique et prolonge celui-ci dans toute sa réflexion concernant la recherche d’outils, de m&eac /...

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